Marceneiro/a: nível 2 e horas
Marceneiro/a: nível 2 do QNQ/QEQ, 141,00 pontos de crédito. Horas: 900 na componente de formação tecnológica, segundo o catálogo.
- Designação
- Marceneiro/a
- Código
- 543124
- Nível QNQ/QEQ
- 2
- Área de educação e formação
- 543 Materiais (Indústrias da Madeira, Cortiça, Papel, Plástico, Vidro e Outros)
- Pontos de crédito
- 141,00
- Carga horária da componente de formação tecnológica
- 900 horas
- Pontos de crédito da componente de formação tecnológica
- 81,00
- Versão do catálogo em vigor desde
- 07/03/2008
- Regulamentada
- Não assinalada no catálogo
- RVCC
- O catálogo lista o Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências entre as modalidades
- Modalidades listadas no catálogo
- Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências; Cursos de Educação e Formação; Cursos de Educação e Formação de Adultos
- Versão
- Dados da API do catálogo em 5.11.2026; versão em vigor desde 07/03/2008
- Fonte oficial
- Catálogo Nacional de Qualificações (ANQEP)
Descrição no catálogo
Executar, montar e reparar mobiliário e outros artigos em madeira, utilizando máquinas e ferramentas manuais e mecânicas.
Perfil profissional: atividades
Preparar e organizar o trabalho a fim de executar, montar e reparar mobiliário e outros artigos em madeira.
- Analisar desenhos, modelos, plantas e outras especificações técnicas, relativos ao trabalho a realizar;
- Seleccionar os materiais, as máquinas e as ferramentas a utilizar, em função das especificações técnicas;
- Desenhar (plantear) sobre uma superfície adequada, e em escala natural, as peças constituintes do artigo em madeira;
- Marcar sobre a madeira as linhas e os pontos de referência orientadores do corte, medindo e traçando com as ferramentas adequadas.
Executar peças em madeira utilizando máquinas automáticas ou semi-automáticas adequadas.
- Montar e fixar nas máquinas os acessórios adequados em função do tipo de transformação a efetuar;
- Regular as máquinas, de acordo com os parâmetros de velocidade, profundidade de corte e desbaste, a fim de obter peças com as características desejadas;
- Operar as máquinas em função das diferentes fases de transformação da madeira, nomeadamente máquinas de cortar, furar, orlar, tornear, afagar e lixar, vigiando o funcionamento, verificando a qualidade do trabalho realizado e efetuando os ajustamentos necessários.
Executar peças em madeira utilizando ferramentas manuais ou mecânicas.
- Cortar, furar, desbastar, e tornear a madeira de modo a dar à peça a forma e dimensões requeridas;
- Encabeçar e folhear as diferentes peças, de forma a conferir-lhes maior resistência e revestir as suas superfícies;
- Afagar e lixar a superfície da madeira, manualmente ou utilizando afagadeiras e lixadeiras de modo a obter o acabamento pretendido.
Montar as diferentes peças constituintes do produto final.
- Armar as peças, respeitando as marcações e acertando as samblagens, com vista a verificar o seu encaixe e alinhamento e efetuar eventuais correcções;
- Montar e fixar definitivamente as diferentes peças, previamente sujeitas a operações de acabamento, através de pregagem, aparafusamento e colagem;
- Aplicar ferragens e acessórios do artigo em madeira procedendo às afinações necessárias.
Executar trabalhos simples de talha e embutidos.
- Executar recortes e vazados na madeira utilizando as ferramentas e técnicas adequadas;
- Embutir e fixar motivos decorativos sobre o artigo a ornamentar, utilizando materiais adequados, nomeadamente cola e dispositivos de aperto.
- Reparar mobiliário e outros artigos em madeira, consertando e reconstituindo peças danificadas e substituindo ferragens e outros acessórios.
- Proceder à limpeza e conservação das máquinas, efetuando, nomeadamente lubrificações de rotina e substituição de acessórios.
Perfil profissional: saberes
Noções de:
- Matemática - cálculo aritmético, sistemas de unidades de medida e geometria.
- Desenho técnico - interpretação de traçados e projeções.
- Trabalho decorativo da madeira - talhas e embutidos.
- Normalização e qualidade aplicadas à atividade.
- Segurança, higiene e saúde do trabalho, aplicadas à atividade profissional.
- Conservação de máquinas e ferramentas de transformação da madeira.
Conhecimentos:
- Metrologia e Traçagem.
- Estilos de mobiliário e processos de construção.
- Madeiras e derivados - tipos, características e aplicação.
- Tipologia e funcionamento das máquinas e ferramentas de transformação da madeira.
- Processos e tecnologias de corte e trabalho da madeira.
- Processos de montagem de artigos em madeira.
Perfil profissional: saber fazer
- Interpretar modelos, desenhos, plantas e outras especificações técnicas.
- Aplicar as operações básicas de cálculo e geometria.
- Reconhecer tipos e qualidades das madeiras e derivados.
- Aplicar as técnicas de marcação, desenho e traçagem das linhas orientadoras do corte.
- Utilizar as técnicas de montagem e regulação de acessórios nas máquinas eferramentas de transformação da madeira.
- Utilizar as técnicas de condução das diferentes máquinas e ferramentas de transformação da madeira.
- Aplicar as técnicas de corte, aparelhamento e samblagem de peças de acordo com as características da madeira e o tipo de transformação pretendido.
- Aplicar as técnicas de montagem e fixação das peças constituintes dos móveis e outros artigos em madeira.
- Utilizar os métodos e as técnicas de talha e embutidos em trabalhos decorativos simples.
- Detectar, visualmente e com a utilização de instrumentos de medida e verificação, defeitos de dimensão, textura, encaixe e alinhamento das peças, nas diferentes fases de transformação e montagem.
- Utilizar os processos de conservação e limpeza das máquinas e ferramentas utilizadas.
Perfil profissional: saber ser
- Organizar o seu posto de trabalho, de forma a permitir responder às solicitações do serviço, interagindo com os outros elementos de trabalho.
Componente tecnológica no catálogo: UFCD obrigatórias
- 2331 Marcações, medições e traçagens de peças de madeira: 25 horas, 2,25 pontos de crédito
- 2332 Desenho técnico - construções em madeira: 50 horas, 4,50 pontos de crédito
- 0349 Ambiente, Segurança, Higiene e Saúde no Trabalho - conceitos básicos: 25 horas, 2,25 pontos de crédito
- 2334 Operações com ferramentas manuais - iniciação: 50 horas, 4,50 pontos de crédito
- 2335 Matérias e materiais - madeiras: 25 horas, 2,25 pontos de crédito
- 2336 Operações com ferramentas manuais - desenvolvimento: 50 horas, 4,50 pontos de crédito
- 2337 Técnicas de manutenção e afiação de ferramentas manuais: 25 horas, 2,25 pontos de crédito
- 2338 Máquinas-ferramenta - iniciação: 25 horas, 2,25 pontos de crédito
- 2339 Qualidade - indústria da madeira: 25 horas, 2,25 pontos de crédito
- 2340 Técnicas de samblar: 25 horas, 2,25 pontos de crédito
- 2349 Desenho técnico - planteamento: 25 horas, 2,25 pontos de crédito
- 2341 Samblagem por furo e respiga: 25 horas, 2,25 pontos de crédito
- 2343 Samblagem por malhete: 25 horas, 2,25 pontos de crédito
- 2358 Aplicação de lamelas em peças curvas: 25 horas, 2,25 pontos de crédito
- 2346 Máquinas-ferramenta - desenvolvimento: 50 horas, 4,50 pontos de crédito
- 2359 Comando numérico computorizado (CNC): 50 horas, 4,50 pontos de crédito
- 2360 Mobiliário de estilo de época: 25 horas, 2,25 pontos de crédito
- 2361 Planteamento marcação e traçagem de móveis de estilo: 50 horas, 4,50 pontos de crédito
- 2362 Montagem de estruturas de móveis de estilo: 50 horas, 4,50 pontos de crédito
- 2363 Construção de componentes com perfis curvos: 50 horas, 4,50 pontos de crédito
- 2364 Preparação e aplicação de folheados: 25 horas, 2,25 pontos de crédito
- 2365 Planteamento, traçagem e execução de mobiliário - papeleira: 50 horas, 4,50 pontos de crédito
- 2366 Planteamento, traçagem e execução de mobiliário - vitrina de papeleira: 50 horas, 4,50 pontos de crédito
- 2367 Técnicas de marchetaria: 50 horas, 4,50 pontos de crédito
- 2368 Montagem e reparação de mobiliário: 25 horas, 2,25 pontos de crédito
O que esta página não diz
Esta página reproduz dados do Catálogo Nacional de Qualificações. Não diz o que uma qualificação permite fazer, para além do que o texto do catálogo acima afirma.
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